“青蓝工程”启动仪式发言

学校现状，青年教师比例很大。可持续发展的需要。

英国著名作家肖伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，各人手里仍然还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们每人便有了两种思想。”只有在相互的交流与沟通中，才能产生智慧的火花，我们才会进步。学校启动新老教师结对子活动“青蓝工程”的目的其实也就在于此，就是希望能让新老教师彼此交流思想，促进新教师的成长，打造一直强有力的教师团队。
因此，我想首先谈谈在新老教师结对子中，新教师要做些什么?
1、热爱 

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条

从此决定了我一生的道路

————未选择的路  （美）弗罗斯特

教师是人类灵魂工程师，牢记“德高为师，品正为范”的训言，从思想上树立为人师表的意识。从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务。同时也需要适应二中的教育教学环境，适应人际关系和师生关系。多向老教师学习，尽快融入学校这个大家庭。
   伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年教师就是爱的使者，没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是谁都会的事情，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的发展奠基！

2、专注  就是集中精力，全神贯注、专心致志。教育事业是培养人、塑造人、成就人的事业。它需要每位从教者有一种淡泊和宁静之态，不被浮华的外面的世界所诱惑，耐得住寂寞；不朝三暮四、不好高骛远，树立“把每件细微事情都做到最好”的信念；有一种“发奋探究、格物致知”严谨的工作作风；这些都会潜移默化的影响着我们的教育对象，使他们不断地向“至真至善至美”的境界登攀！曾经有一道高考作文题，题目是以一幅漫画为背景材料展开议论，一个人拿着铁锹挖井，在不同地点挖了许多无水井，且自言自语地说：“这里也没有水。”其实在往下挖几锹就会有清澈的井水溢出，就其原因——因缺少专注而徒劳无功。专注是走向成功的一个重要因素。只有专注如一，才能把自己的时间、精力和智慧凝聚到自己所钟爱的事业上（即教书育人），才能焕发出每个人的潜在的智慧，最大限度的发挥每个人的主动性、积极性和创造性，才能成就一番事业！

3、合作  拿破仑·希尔称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这就要求我们从教者要学会合作，合作双赢。只有合作才形成了雨后天边绚丽的彩虹。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内教师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。

4、学习  人类已近步入了终身学习时代，教师不断的学习意义尤为重要。教师要通过阅读和学习把自己打造成一部让学生百读不厌的书，这部书比起课本对学生的影响要深刻和持久得多。为“学生而学习”是教师阅读的第一推动力；为“教学而学习”，通过学习，汲取进行教育教学工作的精神营养，并把这种精神营养转化为自己的工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果；为“自我而学习”，它以完善人和丰富人生、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。这种学习有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。我们的学习应融于我们的生活的每个时段之中。其一是向书本学习，“腹有诗书气自华”，既要学习教育理念，也要学习相关的专业知识，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史（朱永新）；其二，向同事学习，方式之一就是多聆听名师的讲堂，甘做名师的学生，这种可不是听一年、两年，至少要连续听一个完整的周期，学无止境；其三，向网络学习，与国内的同行互动，向海外的专家取经；还有，向实践学习，在实践中不断的磨砺成长！

5、反思  新课程理念认为教师即研究者，教师即反思者。美国心理学家斯金纳提出了教师的成长公式：成长=经验+反思。一位教师只有对自己获得的经验不断地进行深入地思考，对获取的原始的经验进行审视、修正、强化等的思维加工，才能使之得以提炼和升华，经验才可以成为一种更加理性和睿智的力量，促进教师的专业成长。教学反思的真谛就是教师要对自己的职业活动进行深入地思考，不断地发现困惑，不断的超越自我，将学会教学和学会学习结合起来，不断的使新课程理念与自己的教学实践有机结合，使自己的职业生涯日臻完美。较好的反思方式是撰写教学后记、教育叙事等等。
老教师要做什么呢？
老教师并不是年龄老，而是教育教学上经验丰富、老练。作为步入社会工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的老练成熟，老教师以自己的身体力行告诉并传授给新教师的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则。老教师在帮扶过程中一定要做到“严要求、多帮助、传经验”，最终达到共同发展。
当然，为了强化这种帮扶措施，各种检查评估也要同时进行。但是对于这些措施，比如课怎么备，作业怎么批改，学生怎么辅导，老教师都有自己的一套来引导新教师，我希望新教师要有自己的的个性，“青蓝工程”的目的就是要青出于蓝而胜于蓝，而不是青出于蓝而还是蓝。新教师不要成为师傅的翻版。因为，在教师的成长过程中，起决定作用的因素还是教师自身。学校特别重视激发教师自我提高的主动性，要制定相应的阶段性目标来引领教师主动成长，要积极创造教师自主发展的学校文化。学校的办学理念、文化制度要有利于新教师的成长，在浓郁的学习、研究氛围中接受熏陶。
我希望新教师一年要站稳讲台，二年要胜任教学，三年要力创佳绩。努力成为教学新秀、骨干教师和学科带头人，为我校的可持续发展做出贡献。