永登二中教学工作常规要求

永登二中教学工作常规要求

 

一、总则

 1、教学是教师教授和学生学习的双边活动，在教学的全过程中，学生是学习的主体，学习过程是学生完成认知的全过程。

2、教学是教育的主要手段，在教学过程中要注意“四个培养”（培养学生树立坚定正确的政治方向，培养辩证唯物主义世界观和共产主义品德，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情，培养学生从事艰苦脑力劳动、勤奋学习、克服困难的意志和良好习惯），养成严肃认真，实事求是的作风和良好的心理素质。

 3、在教学工作中要注意德智体美全面发展，在学生年龄、智力发展允许的范围内，对学生进行德智体美全方位培养。

 4、在各种教学形式中，以课堂教学为主，课堂教学是学校教学的基本形式，要按照学生的认知规律组织教学，努力把教材的结构规律和学生的思维规律结合起来。

 5、以信息反馈原理完善教学过程，指导学生完善自己的学习过程，教师的教学工作大致分为制定教学计划、备课、授课、批阅作业、考核评价、课外辅导等基本环节。

 二、制定教学计划

 教学计划是整个学期（学年）进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证，每学期开学后第一周内，各学科组及教师本人要制定出各自的教学计划。

 制定计划前，教师要做到三熟悉：

 熟悉课程标准：明确本学科教学目标，整体了解教材安排，熟知本学科应遵循的基本原则。

 熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，做到两个明确，即明确各章节在单元中所处的位置；明确本学期的教学要求和教学侧重点。

 熟悉学生：学期开始主要通过质量分析、批阅作业、小测验、课堂提问等，了解学生学习方法，学习风气、学习纪律等方面的情况。

 三、备课

 1、教师备课要研究教学规律，精心设计每一堂课，备课应分两步进行。

（1）      个人备课

①      认真学习课程标准，了解和掌握课程标准基本要求，明确各单元、章节、每课时的目标。

②      熟悉教材，钻研教材，掌握教材的侧重点以及教材中对学生能力培养的要求。

③      了解学生，从学生的实际出发，确定相应的教学方法，要充分 考虑以学生为主体，调动学生的学习积极性。

④      考虑提问内容及方式、课内外练习、作业的内容与数量。

（2）      集体备课

 集体备课要做到“四定”（定人、定内容、定时、定地点）；“四

议论”（议论学生的学习状况，议论可选择的教学方法，议论教学心得体会，议论教研信息）。

2、认真写好教案，教师于开学前应备好两周的课，在开学时交教研组或教务处签字。

 3、在授课的过程中，不断完善教案，课前课后注意充实、删节，并写好教学后记。

 4、在备课中，新教师应主动请老教师或备课组长对自己的教案进行检查指导。

 5、教师备课过程应注意以下五个要素。

（1）      教学目标的科学性。要根据课程标准和教材内容确定教学目标，根据目标确定教什么，不教什么。凡与教学目标无关或不利于达到教学目标的内容要坚决舍弃。

（2）      教材内容的确定性。备课要以教材内容为中心，以学生为主体，围绕如何使学生理解和掌握教材内容来备教学内容，同时要适当地丰富和充实教材内容。

（3）      教学对象的可接受性。备课必须考虑教学的对象，考虑学生特点和接受能力，研究学生接受教学内容所具备的条件，使教学内容与学生的接受水平相吻合。

（4）      教学方法的适应性。备课必须考虑本课所采用的教学方法能否适应本节课内容的需要，是否适合学生学习，能否有利于完成教学任务，达到教学目标。

（5）      教学活动的教育性。教师备课时，不仅要考虑如何使学生掌握知识技能，还要注意学生在学习过程中逐步形成正确的人生观、价值观，启迪学生的聪明才智，培养学生获得全面发展的能力。

 四、课堂教学

 课堂教学是落实教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节。

1、      教师必须在打预备铃后到达教室门口或其他教学地点，督促学生进入教室就座，保持教室安静，做好上课准备。

2、      上课铃响后，及时进入教室，师生相互致礼后，教师组织课堂教学。

3、      教师课堂教学要充分利用教学时间，课堂上教师要精神饱满，态度和蔼，课堂语言文明，音量适中，要求讲普通话。

 4、课堂教学要灵活多样，切实树立以学生为本的观念。注意启发诱导，调动学生参与课堂教学活动，摒弃“满堂灌”等陈旧的教学方式，逐步运用“开放式”教学方法，努力提高课堂教学水平。

 5、板书工整规范，纲目清楚，图线清晰，字体端正，大小适度，无错别字。物理、化学、生物课要加强演示和实验。

 6、培养学生良好的上课习惯，对学生要严格要求，课堂要始终关注全体学生的状态，发现不符合上课要求或其他违纪行为要采取相应方式批评教育，对于严重破环课堂纪律，干扰他人学习者，课后由班主任或政教处处理，不能用简单粗暴的方法将其赶出课堂。

 7、教师在课堂教学中不准吸烟，不得打开任何通讯工具，不得涉及与教学无关的内容。

 8、如遇学生迟到时，应准予进教室学习，课后再询问迟到原因。

 9、认真执行教学卫生条例，教师应在下课前一、二分钟结束讲课，下课铃响后，立即宣布下课，不压堂拖堂。

 10、课后是眼保健操或课间操时，应督促学生做好眼保健操或课间操。

 五、布置和批阅作业

 1、严格作业规范，教师应严格要求学生按照作业规范完成作业，并经常进行讲评，不合规范的作业教师可退回并要求学生重做。

 2、精选作业，提高作业质量，减轻学生负担。作业数量和深、广度要适当，题型准确无误，要注重能力的培养和训练。

 3、按时按规定收交作业，学生中如有拖欠、缺交或抄袭作业者，教师要及时给予批评教育，并限期改正。

 4、教师应按学校规定全收、全批阅作业，按时发还学生，发现问题，及时讲解。

 5、要训练学生养成对自己的作业订正、检查、分析的习惯，从中了解自己的学习状况，发现缺漏及时补上。

六、课外辅导

 1、对于排在课表上的辅导课，教师按课堂教学的要求进行。

 2、提倡教师利用课余时间下班个别辅导、答疑，辅导时要轻声细语，以免影响其他同学。

 3、辅导要有针对性和目的性，对学生成绩不同的学生要采取不同的方法进行辅导，要特别注意辅导的效果。

 4、辅导过程中，教师应了解学生的学习、思想动态，及时反馈，调整教学工作。

 七、考查与考试

 1、考试的目的在于了解学生的学习状况，了解教师的教学情况，发现教学中存在的问题，以提高教学质量。

 2、学校组织的考试及教师平时考试不宜过于频繁，以免增加学生的负担。

 3、平时考查及测验由同年级任课教师共同安排，期中期末考试 ，初三、高三年级最后的模拟考试由教务处统一安排。

 4、考试形式分开卷与闭卷两类，考试评定分等级制和赋分制两种。

 5、考查及考试命题要符合课程标准的要求，试题要认真研究推敲，注重对学生能力的考察。试题要注意保密，不得以任何方式向学生暗示或泄露。

 6、期中、期末试题制好后于考试前一周交教导处，审查后再送交打印制卷。

 7、考试期间教师应按学校安排和要求按时到场监考。监考过程中，要严格遵守监考规则，集中精力，认真负责，不得阅读书报，不得相互说话。不得离开或作其他与考试无关的事。

 8、考试结束后，教师应按学校安排阅卷。及时将阅后试卷发还学生，并对试卷进行认真讲评。

 9、对试卷进行质量分析，总结教学中及学生学习中存在的问题。

10、及时评定学生成绩，认真填写试卷分析表，做到准确无误。学生学习成绩由4个方面的成绩构成：①平时考查成绩；②单元考查成绩；③期中考试成绩；④期末考试成绩。

学生成绩的比例分配：

①      学期评分比例：平时成绩占30%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%。

②      学年评分比例：由两学期的学期评分评出学年总评成绩，上学期和下学期各占50%。学生学习成绩由任课教师评定，评定后交班主任汇总，由班主任上报教导处审核、存档。毕业班质量检测、会考、毕业考试的安排按学校或上级部门的要求进行。

 八、教学总结

 1、应不断总结经验，加深对教学规律的认识和掌握，促进教学水平不断提高。

 2、教师的总结在每年秋季开学前完成交教导处审阅存档，做为教师工作考核的内容之一。

3、教师每学年每人至少写一篇专题研究、教学经验体会或调查报告等。在每年寒假前完成交教导处审阅存档，做为教师工作考核的内容之一。

4、教研组的工作总结由学校统一安排。

教研活动

（一）      教研活动要求

 1、教研活动时间。

 教研组活动时间每学期不得少于15次，每次不得少于1课时，教研组活动时间应相对固定，不得擅自变动。

 2、教研活动计划。

 教研组活动要在学期初制定计划，按计划活动。教研组计划要注意可行性、科学性和具体性。教研组计划，每学期需报教导处备案存档。

 3、教研组活动内容。

教研活动内容应以学习课程标准，钻研教材，研究改进教学方法为主，同时协调教学进度，定期进行教案检查。

有计划地组织教师互相观摩学习，交流教学经验，组织学科竞赛，承担或组织学科考试命题、阅卷及分析工作。

 组织教师进修提高，有计划地帮助教师提高教学水平，注意对年轻教师的培养。鼓励教师不断总结教学经验，撰写教学论文，并及时对教研组活动进行小结。

 （二）教研活动检查

 1、检查教研组活动计划的制定，每次活动的记录，期末教研组工作总结。

 2、检查活动的次数和教师出勤情况。教师要积极参加教研组活动，不得无故缺勤，教研组长对教师参加活动的情况要进行记载。

 3、检查教研组活动内容。教研组活动应按计划进行，应提高学术研讨气氛，畅所欲言，提倡争鸣，严禁与教学无关的闲谈。

 4、检查对青年教师的培养和提高。对青年教师的培养应有计划、有措施、有目标，指导教师的工作与青年教师的教学水平挂钩，进行考评。

 5、教导处对教研组的工作每学期检查不少于两次，并针对活动提出指导性的意见和措施。

 6、校领导每学期深入教研组活动不少于3次。

 7、各教研组的工作由教研组长组织实施，教研组长要定期向学校汇报本组的活动情况。

 十、教书育人，为人师表

 1、教师在整个教学过程中，既要严格要求学生，又要关心爱护学生；既要教书，又要育人。

 2、对学生的违纪现象，要及时批评教育，不能放任自流，尊重学生，不嘲笑，不讽刺挖苦学生和体罚学生，批评学生要注意方式方法。

 3、按师德标准要求自己，做学生的表率。